Preview

Вопросы экономики

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Российское образование в зеркале демографии

https://doi.org/10.32609/0042-8736-2003-7-4-25

Полный текст:

Аннотация

В статье анализируются данные о динамике ряда демографических показателей России: детских и подростковых возрастных когорт за период с 1970 по 2010 гг., продолжительности жизни за период с 1970 по 1995 гг., миграционных потоках между федеральными округами в период между переписями населения 1989 и 2002 гг. Высказываются гипотезы о связи этих показателей с состоянием образования в узком и широком смыслах: в образовательных заведениях и в обществе в целом соответственно. Делается оценка перспектив развития региональных высших учебных заведений в условиях отсутствия планового распределения специалистов и двукратного циклического уменьшения количества выпускников средних учебных заведений. Высказываются предложения по развитию двухступенчатой (двухуровневой) системы высшего образования, ориентированной на международные интеграционные процессы.

Об авторе

Л. Гребнев
Министерство образования РФ
Россия
доктор экономических наук, профессор, заместитель министра 


Список литературы

1. Вишневский А. Демографическая модернизация России и ее противоречия // Мир России, 1999, № 4.

2. Гребнев Л. О чем знают не только экономисты // Вопросы экономики, 2001, № 9, с. 39-58.

3. Кастельс М., Киселева Э. Россия и сетевое общество // Мир России, 2000, № 1.

4. Проблемы и тенденции развития образования в Российской Федерации. Статистический информационно-аналитический сборник. Общее образование. Региональный аспект. Москва, Минобразования России, 2002.

5. Сорос Дж. Открытое общество. Реформируя глобальный капитализм. М., 2001.


Для цитирования:


Гребнев Л. Российское образование в зеркале демографии. Вопросы экономики. 2003;(7):4-25. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2003-7-4-25

For citation:


Grebnev L. Russian Education in the Mirror of Demography. Voprosy Ekonomiki. 2003;(7):4-25. (In Russ.) https://doi.org/10.32609/0042-8736-2003-7-4-25

Просмотров: 29


ISSN 0042-8736 (Print)