Открытый доступ
Только для подписчиков
О цивилизации ХХI века
https://doi.org/10.32609/0042-8736-2013-2-94-107
Аннотация
В статье анализируется природа кризисов на современном этапе развития цивилизации. По мнению автора, три основных подхода к реагированию на них — пассивность, модернизация и антиглобализация — правомерно заменить подходом, который можно назвать «новой цивилизацией». В статье рассматриваются ключевые элементы этого нового подхода и вытекающие из него возможности для развития России в XXI в.
Об авторе
Г. Х. Попов
Международный университет в Москве; Международный союз экономистов (Москва)
Россия
д. э. н., проф., президент Международного университета в Москве, президент Международного союза экономистов (Москва)
Россия
д. э. н., проф., президент Международного университета в Москве, президент Международного союза экономистов (Москва)
Список литературы
1. Гиббон Э. (2002). История упадка и крушения Римской империи. М.: Олма-Пресс.
2. Горбачев М. (1988). Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. М.: Политиздат.
3. Гумилев Л. Н. (2007). Этногенез и биосфера Земли. М.: Эксмо.
4. Маркузе Г. (2002). Эрос и цивилизация. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. М.: АСТ.
5. Медоуз Д., Рандерс Й., Медоуз Д. (2007). Пределы роста: 30 лет спустя. М.: Академ- книга.
6. Тойнби А. (2009). Исследование истории. Возникновение, рост и распад цивилизаций. М.: АСТ.
7. Фролов И. (2008). Перспективы человека: Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. М.: Либроком; ЛКИ; КомКнига.
8. Фукуяма Ф. (2010). Конец истории и последний человек. М.: АСТ.
9. Шпенглер О. (2003). Закат Европы: в 2-х т. М.: Айрис-пресс.
Рецензия
Для цитирования:
Попов Г.Х. О цивилизации ХХI века. Вопросы экономики. 2013;(2):94-107. https://doi.org/10.32609/0042-8736-2013-2-94-107
For citation:
Popov G. On the Civilization of the XXI Century. Voprosy Ekonomiki. 2013;(2):94-107. (In Russ.) https://doi.org/10.32609/0042-8736-2013-2-94-107
Просмотров: 640
Послать статью по эл. почте 