voprecotestВопросы экономикиVoprosy Ekonomiki0042-8736Voprosy Ekonomiki, NP10.32609/0042-8736-2014-10-97-113voprecotest-712Research ArticleДИСКУССИОННЫЙ КЛУБDEBATING SOCIETYОценка академической рентыThe Estimation of academic rentБалацкийЕ. В.BalatskyE.

д. э. н., проф., главный научный сотрудник ЦЭМИ РАН (Москва)

evbalatsky@inbox.ruЦЭМИ РАН (Москва)РоссияCentral Economics and Mathematics Institute, RAS (Moscow, Russia)Russian Federation20142010201401097113Copyright © Voprosy Ekonomiki, NP, 20142014Voprosy Ekonomiki, NPVoprosy Ekonomiki, NPhttps://www.vopreco.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.vopreco.ru/jour/article/view/712

В статье рассматривается феномен академической ренты, уточняются основные агрегаты этого понятия. Предложен метод определения величины нематериальной части академической ренты, основанный на опросах экспертов из ведущих российских университетов. Приведены результаты опросов и прикладных расчетов, которые свидетельствуют о постепенном уменьшении величины академической ренты. Новое понятие использовано для объяснения нескольких парадоксов российского рынка высшего образования. Обоснован переход университетской системы от модели академической ренты к модели эффекта масштаба.

The article discusses the phenomenon of academic rent, specifies the main aggregates of the concept. The author proposes the method for determining the value of immaterial part of academic rent, based on interviews with experts from leading Russian universities. The article presents the results of surveys and applied calculations, which show a gradual decrease of the academic rent volume. This new concept is used to explain several paradoxes of the Russian market of higher education. The transition of the university system from the model of academic rent to the model of scale’s effect is proved.

университетыакадемическая рентаэффект масштабамотивацияусловия трудаuniversitiesacademic renteffect of scalemotivationworking conditionsReferencesБалацкий Е. В. (2000). Дисконт-фактор в расчетах рентабельности вложений в человеческий капитал // Общество и экономика. № 11-12. С. 93-103.Balatsky E. V. (2000). The Discount-Factor in Calculations of Return on Investment in Human Capital // Obshchestvo i Ekonomika. No 11—12. P. 93—103.Балацкий Е. В. (2001). Расчет эффективности инвестиций в образование с учетом их кредитного характера // Общество и экономика. № 2. С. 132-149.Balatsky E. V. (2001). Calculation of the Efficiency of Investment in Education Accounting for Their Credit Character // Obshchestvo i Ekonomika. No 2. P. 132—149.Балацкий Е. В. (2014). Истощение академической ренты // Мир России. № 3. [Balatsky E. V. (2014). Depletion of Academic Rents // Mir Rossii. No 3.]Balatsky E.  V. (2014). Depletion of Academic Rents // Mir Rossii. No 3.Барбер М., Доннелли К., Ризви С. (2013). Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция // Вопросы образования. № 3. С. 152-229.Barber M., Donnelly K., Rizvi S. (2013). An Avalanche Is Coming. Higher Education and the Revolution ahead // Voprosy Obrazovaniya. No 3. P. 152—229.Беккер Г. С. (2003). Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды по экономической теории. М.: ГУ ВШЭ.Becker G.  S. (2003). Human Behavior: Economic Approach. Selected Works on Economic Theory. Moscow: HSE Publ.Бесс Дж. Л. (2011). Контракты, бюрократия и мотивация преподавателей: возможные эффекты отсутствия постоянного найма // Контракты в академическом мире / Сост. и науч. ред. М. М. Юдкевич. М.: Изд. дом ВШЭ.Bess J. L. (2011). Contracts, Bureaucracy and Motivation of Teachers: Possible Effects of Lack of Permanent Hiring // Contracts in the Academic World / M. M. Yudkevich (ed.). Moscow: HSE Publ.Бляхер Л. Е., Бляхер М. Л. (2014). Мифология управления. Политика министерства vs. политика вузов: динамика противостояния // Российская полития. № 1. С. 22-46.Blyakher L. E., Blyakher M. L. (2014). Mythology of Management. Policy of the Ministry vs. Policy of Universities: Dynamics of Confrontation // Rossiiskaya Politiya. No 1. P. 22—46.Булгакова Н. (2010). Испытание разрывом // Поиск. 19 ноября. [Bulgakova N. (2010). Test Break // Poisk. November 19.]Bulgakova N. (2010). Test Break // Poisk. November 19.Кларк Б. Р. (2011). Поддержание изменений в университетах. Преемственность кейс-стади и концепций. М.: Изд. дом ВШЭ.Clark B. R. (2011). Sustaining Change in Universities. Continuities of Case-studies and Concepts. Moscow: HSE Publ.Кузьминов Я. И. (2004). Образование в России. Что мы можем сделать? // Вопросы образования. № 1. C. 5-32.Kuzminov Ya.  I. Education in Russia. What Can We Do? // Voprosy Obrazovaniya. No 1. P. 5—32.Кузьминов Я., Юдкевич М. (2007). Академическая свобода и стандарты поведения // Вопросы экономики. № 6. С. 80-93.Kuzminov Ya., Yudkevich M. Academic Freedom and Standards of Behavior // Voprosy Ekonomiki. No 6. P. 80—93.Кузьминов Я. И. (2011). Академическое сообщество и академические контракты: вызовы и ответы последнего времени // Контракты в академическом мире / Сост. и науч. ред. М. М. Юдкевич. М.: Изд. дом ВШЭ.Kuzminov Ya. I. (2011). Academic Community and Academic Contracts: Recent Challenges and Responses // Contracts in the Academic World / M. M. Yudkevich (ed.). Moscow: HSE Publ.Сивак Е. В., Юдкевич М. М. (2013). Академическая профессия в сравнительной перспективе: 1992-2012 // Форсайт. Т. 7, № 3. С. 38-47.Sivak E. V., Yudkevich M.  M. (2013). Academic Profession in Comparative Perspective: 1992—2012 // Foresight. Vol. 7, No 3. P. 38—47.Талеб Н. Н. (2009). Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости. М.: КоЛибри.Taleb N. N. (2009). The Black Swan. The Impact of the Highly Improbable. Moscow: KoLibri.Keith K. M. (1996). Faculty Attitudes toward Academic Freedom: Tenure, Teaching and Research. Doctoral Dissertation. University of Southern California // Dissertation Abstracts International. 58-01A, AAG9720245.Keith K. M. (1996). Faculty Attitudes toward Academic Freedom: Tenure, Teaching and Research. Doctoral Dissertation. University of Southern California // Dissertation Abstracts International. 58-01A, AAG9720245.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.