voprecotestВопросы экономикиVoprosy Ekonomiki0042-8736Voprosy Ekonomiki, NP10.32609/0042-8736-2006-7-108-117voprecotest-1763Research ArticleЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯECONOMICS OF EDUCATIONЭффективность экономического образованияThe Efficiency of Economic EducationПороховскийА.PorokhovskyA.

доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой политической экономии экономического факультета

 

МГУ имени М. В. ЛомоносоваРоссияLomonosov Moscow State UniversityRussian Federation20062007200607108117Copyright © Voprosy Ekonomiki, NP, 20062006Voprosy Ekonomiki, NPVoprosy Ekonomiki, NPhttps://www.vopreco.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.vopreco.ru/jour/article/view/1763

Главная тема статьи - глобальная проблема роли и места экономического образования в современном обществе. Анализируя опыт США и стран ЕС, автор показывает различные пути повышения эффективности экономической подготовки - модификация программ, изменения методики преподавания, использование современных технологий и роль преподавателя как главного фактора.

The main topic of the article is the global problem of the role of economic education in modern society. On the basis of the USA and EU countries experience the author demonstrates different ways of increasing the efficiency of economic training - program modification, changing of teaching methods, using contemporary technology and teacher positions as the main factor.

экономическое образованиеметодика преподаванияeconomic educationteaching methodsReferencesБейкер С. Математика перевернет привычный всем мир // Business Week Россия. 2006. 23 января. С. 36-42.Бейкер С. Математика перевернет привычный всем мир // Business Week Россия. 2006. 23 января. С. 36-42.Интеграция высшего образования в Европе. М.: РЕЦЭП, 2005.Интеграция высшего образования в Европе. М.: РЕЦЭП, 2005.Панорама экономической мысли конца ХХ столетия: В 2-х т. / Пер. с англ. Под. ред. Д. Гринэуэя, М. Блини, И. Стюарта. СПб.: Экономическая школа, 2002. Т. 1.Панорама экономической мысли конца ХХ столетия: В 2-х т. / Пер. с англ. Под. ред. Д. Гринэуэя, М. Блини, И. Стюарта. СПб.: Экономическая школа, 2002. Т. 1.Becker W., Watts M. Teaching Economics at the Start of the 21st Century: Still Chalk and Talk // American Economic Review. May 2001.Becker W., Watts M. Teaching Economics at the Start of the 21st Century: Still Chalk and Talk // American Economic Review. May 2001.Economic Report of the President 2006. Washington, DC, 2006.Economic Report of the President 2006. Washington, DC, 2006.Gundlach E., Wossmann L., Gmelin J. The Decline of Schooling Productivity in OECD Countries // The Economic Journal. 2001 May. Vol. 111. P. 135-147.Gundlach E., Wossmann L., Gmelin J. The Decline of Schooling Productivity in OECD Countries // The Economic Journal. 2001 May. Vol. 111. P. 135-147.How Business Schools Lost Their Way // Harvard Business Review. 2005. May. P. 97-104.How Business Schools Lost Their Way // Harvard Business Review. 2005. May. P. 97-104.IMF Survey. 2006. January 9.IMF Survey. 2006. January 9.Reed S. Shaking up Oxford // Business Week. 2005. January 5.Reed S. Shaking up Oxford // Business Week. 2005. January 5.Scott F., Anstine J. Market Structure in the Production of the Economics Ph. D.'s // Southern Economic Journal. July 1997. Р. 302-320.Scott F., Anstine J. Market Structure in the Production of the Economics Ph. D.'s // Southern Economic Journal. July 1997. Р. 302-320.Siegfried J., Bartlett R., Lee Hansen W., Kelley A., McCloskey D., Tietenberg T. The Status and Prospects of the Economics Major // Journal of Economic Education. Summer 1991.Siegfried J., Bartlett R., Lee Hansen W., Kelley A., McCloskey D., Tietenberg T. The Status and Prospects of the Economics Major // Journal of Economic Education. Summer 1991.W. Goffe, Parks R. The Future Information Infrastructure in Economics // Journal of Economic Perspectives. Summer 1997.W. Goffe, Parks R. The Future Information Infrastructure in Economics // Journal of Economic Perspectives. Summer 1997.Wolpert L., Richards A. A Passion for Science. Oxford, 1988.Wolpert L., Richards A. A Passion for Science. Oxford, 1988.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.