voprecotestВопросы экономикиVoprosy Ekonomiki0042-8736Voprosy Ekonomiki, NP10.32609/0042-8736-2007-6-106-115voprecotest-1616Research ArticleЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯECONOMICS OF EDUCATIONСистемы оценивания преподавателей студентами: управленческие инновации в российских вузахStudent Evaluation of Faculty: Management Innovations at Russian UniversitiesАндрущакГ.AndrushchakG.

младший научный сотрудник лаборатории институционального анализа экономических реформ

 

ГУ-ВШЭРоссияState University - Higher School of EconomicsRussian Federation20072006200706106115Copyright © Voprosy Ekonomiki, NP, 20072007Voprosy Ekonomiki, NPVoprosy Ekonomiki, NPhttps://www.vopreco.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.vopreco.ru/jour/article/view/1616

В статье описаны базовые функции систем оценивания преподавателей студентами, основные дискуссии и результаты соответствующих эмпирических исследований, обсуждается проблема возможных систематических искажений оценок качества преподавания в таких системах. Рассмотрены различные факторы институциональной среды, налагающие определенные ограничения на использование данных систем. Основное внимание уделяется ситуации в России.

The author describes basic functions of the student evaluation of faculty systems, discusses the main controversies and results of empirical research and considers the problem of possible biases in the quality evaluation in such systems. The article examines different institutional factors which limit the use of these systems. Special attention is paid to the Russian educational market.

экономика образованиястудентыинституциональные реформыроссийский рынок образовательных услугeconomics of educationstudentsinstitutional reformsRussian educational marketReferencesИродов М. И., Разумов С. В. Создание системы управления качеством подготовки специалистов в вузе // Университетское управление. 2003. № 2(25). С. 90-95.Иродов М. И., Разумов С. В. Создание системы управления качеством подготовки специалистов в вузе // Университетское управление. 2003. № 2(25). С. 90-95.Исаева Т. Е. Отечественный и международный опыт деятельности преподавателя высшей школы // Преподаватель высшей школы. Дискуссионный клуб, 2004, 01.03. http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/151619.html.Исаева Т. Е. Отечественный и международный опыт деятельности преподавателя высшей школы // Преподаватель высшей школы. Дискуссионный клуб, 2004, 01.03. http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/151619.html.Красильникова М. Д. Формирование информационной базы мониторинга экономики образования: изучение мнений работодателей о характере текущего и перспективного спроса на рабочую силу и различного профессионально-квалификационного уровня. Отчет аналитического центра Юрия Левады №1174-2. 2006.Красильникова М. Д. Формирование информационной базы мониторинга экономики образования: изучение мнений работодателей о характере текущего и перспективного спроса на рабочую силу и различного профессионально-квалификационного уровня. Отчет аналитического центра Юрия Левады №1174-2. 2006.Кузьминов Я. И. Образование и реформа // Отечественные записки. 2002. Т. 2. С. 7-29.Кузьминов Я. И. Образование и реформа // Отечественные записки. 2002. Т. 2. С. 7-29.Огородникова И. А., Перепеча И. Ф., Тимкин С. Л., Дубицкий В. В. К концепции построения внутривузовской системы обеспечения качества образовательного процесса в ОмГУ // Университетское управление. 2003. № 2(25). С. 96-100. http://www.omsu.ru/page.asp?id=920.Огородникова И. А., Перепеча И. Ф., Тимкин С. Л., Дубицкий В. В. К концепции построения внутривузовской системы обеспечения качества образовательного процесса в ОмГУ // Университетское управление. 2003. № 2(25). С. 96-100. http://www.omsu.ru/page.asp?id=920.Павлюткин И. В. Управление университетом в условиях новой рыночной ситуации // Вопросы образования. 2004. № 3. C. 57-65.Павлюткин И. В. Управление университетом в условиях новой рыночной ситуации // Вопросы образования. 2004. № 3. C. 57-65.Покровский Н. Е. О перспективах университетского образования в условиях глобализации (теоретические выкладки и практические импликации) // Конкурентоспособность и модернизация экономики. Вып. 2. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 84-94.Покровский Н. Е. О перспективах университетского образования в условиях глобализации (теоретические выкладки и практические импликации) // Конкурентоспособность и модернизация экономики. Вып. 2. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 84-94.Рощина Я. М., Филиппова Т. Н. Преподаватели на рынке образовательных услуг // Информационный бюллетень Мониторинга экономики образования. 2006. № 2 (20).Рощина Я. М., Филиппова Т. Н. Преподаватели на рынке образовательных услуг // Информационный бюллетень Мониторинга экономики образования. 2006. № 2 (20).Системы обеспечения качества подготовки специалистов. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.Системы обеспечения качества подготовки специалистов. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.Arubayi E. A. Improvement of Instruction and Teacher Effectiveness: Are Student Ratings Reliable and Valid? // Higher Education. 1987. Vol. 16. P. 267-278.Arubayi E. A. Improvement of Instruction and Teacher Effectiveness: Are Student Ratings Reliable and Valid? // Higher Education. 1987. Vol. 16. P. 267-278.Hanushek E. A., Kimko D. D. Schooling, Labor-Force Quality, and the Growth of Nations // American Economic Review. 2000. Vol. 90, No 5. P. 1184-1208.Hanushek E. A., Kimko D. D. Schooling, Labor-Force Quality, and the Growth of Nations // American Economic Review. 2000. Vol. 90, No 5. P. 1184-1208.Haskell R. E. Academic Freedom, Tenure, and Student Evaluation of Faculty:Galloping Polls in the 21st Century // Education Policy Analysis Archive. 1997. Vol. 5, No 6. http://epaa.asu.edu/epaa/v5n6.html.Haskell R. E. Academic Freedom, Tenure, and Student Evaluation of Faculty:Galloping Polls in the 21st Century // Education Policy Analysis Archive. 1997. Vol. 5, No 6. http://epaa.asu.edu/epaa/v5n6.html.Kemp B. W., Kuman G. S. Student Evaluations: Are We Using them Correctly? // Journal of Education for Business. 1990. Vol. 65. P. 106-111.Kemp B. W., Kuman G. S. Student Evaluations: Are We Using them Correctly? // Journal of Education for Business. 1990. Vol. 65. P. 106-111.Marsh H. W. Students' Evaluations of University Teaching: Dimensionality, Reliability, Validity, Potential Biases and Utility // Journal of Educational Psychology. 1984. Vol. 74. P. 707-754.Marsh H. W. Students' Evaluations of University Teaching: Dimensionality, Reliability, Validity, Potential Biases and Utility // Journal of Educational Psychology. 1984. Vol. 74. P. 707-754.Marsh H. W. Students' Evaluations of University Teaching: Research Findings, Methodological Issues, and Directions for Further Research // International Journal of Educational Research. 1987. Vol. 11. P. 253-388.Marsh H. W. Students' Evaluations of University Teaching: Research Findings, Methodological Issues, and Directions for Further Research // International Journal of Educational Research. 1987. Vol. 11. P. 253-388.Marsh H. W., Roche L. The Use of Students' Evaluations and an Individually Structured Intervention to Enhance University Teaching Effectiveness // American Educational Research Journal. 1993. Vol. 30, No 1. P. 217-251.Marsh H. W., Roche L. The Use of Students' Evaluations and an Individually Structured Intervention to Enhance University Teaching Effectiveness // American Educational Research Journal. 1993. Vol. 30, No 1. P. 217-251.Scriven M. A. Unified Theory Approach to Teaching Evaluation // Studies in Educational Evaluation.1995. Vol. 21. P. 111-129.Scriven M. A. Unified Theory Approach to Teaching Evaluation // Studies in Educational Evaluation.1995. Vol. 21. P. 111-129.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.